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交通安全我知道  

2015-03-27 18:07:07|  分类: 操老师 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 这周安全教育课活动的主要目的是让幼儿了解常见的交通标志并理解不同颜色代表的意思,知道几种简单的交警指挥手势,能够自觉遵守交通规则,做文明行人。大班的幼儿已经了解一些基本的交通规则,所以要增加课程内容,加大难度。所以这次活动环节主要有四个主要环节。

    首先,导入环节用图片的方式,让幼儿自己从图片中找出不正确的行为,自己总结以前学到的基本的交通规则,引发幼儿对交通安全的再次重视。

    其次,认识交通信号标志。先选择幼儿熟悉常见的标志,集体讨论标志的含义,认识的标志多了,让幼儿自己总结相同颜色的标志所含意义的共同点。最后得出结论,红色表示禁止,黄色表示警告,蓝色表示准许。

    接着,学习几种简单的交警指挥手势,直行、靠边停车两种,让幼儿跟视频或动态图片结合教师示范进行学习,能将手势的意思和相应的动作相结合。

    最后,游戏时间,将刚才学到的内容,包括交通标志、交通信号灯和交警手势结合,幼儿来做小司机,教师来做指挥者,司机看到只是并作出相应动作。

    这次课程中发现很多的问题,首先是社会课程最好要让幼儿走进社会,走进现实生活中去观察了解后才能更好的掌握和了解。在出示不同的交通标志的时候需要配合不同的道路状况的图片才能更好的让幼儿理解不同标志的具体含义,单纯的出示图片,幼儿可能根据标志上的图案进行猜测,却不能准确的知道。

    其次,交通规则的各项内容中都涉及了左右和其他方向的认识,要建立在幼儿很好的方向认知基础上才能了解,所以要在课程前对幼儿进行简单的方向的学习,这样在学习后面的标志或者交警手势方面能更准确。

   第三,是交警手势的学习,这也是这节课的重难点所在。最好的教学方式是请专业的交警或者相关工作人员来进行讲解,穿上制服进行教学,对幼儿来说更觉得交通安全是一件重要且严肃的事情,对幼儿的影响则更深刻长远。单纯的老师示范和图片的模仿,对幼儿来说更像是一个新鲜的游戏,而且也很难达到准确正确。

    交通安全教育并不是一节课就能达到的,需要后续不断的让幼儿体验、观察,也需要家长在日常生活中进行不断的现实教育。

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